Модуль 10

Я створила презентацію, таблицю, щоб підтримувати навчання, що базується навколо навчальних потреб учнів. Також я створила план впровадження теми, створила документ фасилітації, знайшла Інтернет-ресурси з освітнього розвитку освітян. У даному модулі у мене не виникало питань. Завдання були чіткі та зрозумілі.

Модуль 11

Я підготувала та продемонструвала портфоліо  для вчителів колективу, провела оцінювання тренінгу за основним курсом Intel "Навчання для майбутнього". Також я продемонструвала колегам проект та презентацію. У цьому модулі все мені було зрозумілим.

Модуль 9

Я обговорила створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
- обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
- проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання;
- створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
- створила інструменти для підсумкового оцінювання;
- створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
- внесла зміни в План вивчення теми;
- критично оцінила, чого вони навчилися;
- почала планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 7-8

У цьому модулі ми обговорили шляхи і методи використання Інтернету в навчальній діяльності учнів, створювали приклад учнівської презентації, публікації. Обговорювали в групах приклад учнівської роботи, отримували зауваження та пропозиції. Цей приклад повинен бути направлений на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до плану вивчення теми.

Модуль 6

В цьому модулі обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для: співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. Склали список використаних джерел.

Модуль 5

Сьогодні обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів. Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.